英特尔公司重视教育,不是只是重视教育事业，也包括了重视对自己员工的教育。
从员工一进公司开始，就制定了一系列教育计划，这些教育计划的制高点就是做一位有企业公民义务的员工。
我根据这个教育计划编写制定了一个人全部人生的教育计划。
一个孩子从0岁开始到6岁,基本上是靠家人喂养，这种喂养主要以物质为主，精神为辅，包括一个人的价值观扫盲。
从6岁—25岁（大学毕业后两年才开始经济、精神自立）是靠学校和社会喂养这时的精神喂养大于家里给的物质喂养力度,不管谁出钱。
25岁—35岁开始，物质和精神上独立。其实，从生命长度来说,人的生命大约已经渡过了一半的时间，而这一半生命的时间除了靠家人、学校、社会、企业喂养外，没有回报给社会任何物质和精神财富。
所以，一个人在35岁之后,必须做至少一件无条件不求回报的事情回馈给社会。例如，救助失学儿童、救助孤寡老人，救助流浪动物，种树、节水保护环境的等事情。
当然,有的事情是用时间去回报，有的事情是用金钱或者是什么物质去回报。
而英特尔的员工教育周期恰恰体现了这种精神和生命的流程。同时，英特尔全球对企业公民义务中，回馈给社会的教育资源是重中之重，全球已培训了千万教师，而中国就有500万教师受到培训，1亿学生受益。
这些培训主要是针对全球学生的沟通能力、理性和创造思维方法，解决问题的能力，团队协作能力。
我看到这张PPT时，打断演讲，提问：“那么是不是意味着英特尔公司认为全球教育存在着5个缺陷？”
得到了肯定答复后，1月14日我用手机发回了第一篇报道：全球教育存在五大缺陷。
全球教育存在五大缺陷
http://www.cnetnews.com.cn/2008/0115/708205.shtml |
